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大學英語四級新題型新聞聽力分析及策略探究

作者:未知

  摘 要:英語四級是全國大規模的統一性考試,是對大學生英語語言能力的綜合測試,在大學生考核評價中占據著重要的地位。近年來,隨著高等教育改革的持續推進,大學英語四級考試也出現了新內容,最為典型的是在聽力測試中出現了新聞類題型,新題型的出現使得考試的難度有所增加,所以通過題型分析確定題型的考察要點,這對于聽力題的快速、準確理解有重要的意義。文章對大學英語四級新題型新聞聽力進行分析,并討論對策,旨在指導具體的教學以及學生的考試。
  關鍵詞:大學英語;四級;新聞;聽力分析;策略
  在經濟全球化背景下,為了全面的提高我國高校學生的國際競爭能力,國家對學生的英語水平以及能力提出的全新的要求。就目前的分析來看,考核評價學生英語能力的全國性大規模考試為英語四級考試,其難度明顯高于一般的英語考試。在教育改革的大背景下,英語四級考試也在積極的改革,新聞聽力是改革中出現的全新內容,為了應對新題型、新內容,對此類題型做分析與討論,研究題型應對的解決策略有突出的現實意義。
  一、四級新聞聽力分析
  新聞聽力是目前四級考試改革中的主要內容,就具體的考試來看,在四級試卷中共有3段新聞聽力題,就題目分析來看,新聞聽力的信息點比較的集中,但是整體的內容比較的豐富,所以很多學生在遇到這樣的題目后不知道如何把握重點,這是考試失分的關鍵。其實找到新聞聽力的特點,內容很好把握,而其具體的特點主要有兩點:1)內容龐雜但是要點集中。新聞標題或者是導語是對新聞內容的整體概括。2)關鍵要素不會受其他因素影響。在具體的新聞解讀中會發現,事情的發生不會因為時間、地點等發生變化,所以在聽內容的時候,需要掌握關鍵。
  二、應對四級新聞聽力分析題的策略
  從四級新聞聽力題型的具體分析來看,要準確的把握新聞的內容,并及時的作答,需要在日常的訓練中從以下四個方面入手,這樣,此類型題目才會更容易解決。
  第一是需要明白新聞的大致內容。新聞聽力題型加入四級考試的目的是要考察學生對信息內容的整體把握,所以在解讀此類型題目的時候,需要以信息明確為基本目的。總的來講,新聞是具有時效性的,因此就相關的內容進行搜索并以自己熟悉的語言先大致了解新聞內容,然后再拿聽力材料進行練習,這樣的效果會比較突出。如果剛開始就利用聽力材料做訓練,會因為題目的陌生感以及內容的繁雜性而產生困惑,這對于題目的具體解決而言是非常不利的。簡言之,面對此類型的題目,需要先接觸,然后過度,最后再通過材料做訓練,這樣,面對新聞題型才會更有把握。
  第二是要培養正確的聽力習慣。在聽力中,一個詞或者是一句話沒有聽清是非常普遍的情況,如果因為這樣的情況中斷聽力是得不償失的,因為這種情況導致的聽力中斷會造成整體內容的混亂以及丟失。為了解決這樣的問題,在聽力訓練的過程中,需要謹記,不在沒有聽懂的地方過于糾結與停留,因為一點內容沒有聽懂不會影響到整個文章內容的聽不懂,換言之,要學會放棄。當遇到聽不懂的地方時等整個聽完后再回去反復聽,要弄明白沒有聽懂的原因,比如某個單詞不認識,某個專業術語意思理解偏差,某個語法不明白導致句子意思無法理解等。弄懂了原因并做針對性的訓練,聽力水平會有顯著提升。
  第三是要忽略不太易懂的人名或地名。在聽力訓練中經常性會出現一些生僻的人名或者是地名,而且這些人名或者是地名不會影響到新聞整體內容的閱讀和理解,所以在新聞聽力的過程中,實在不懂,可以忽略,比如在某國家某小鎮發生的爆炸事件,其中關鍵性的內容是爆炸事件,而發生的地點則不影響內容,在題目中也不會問及這些關于國家地點的問題,所以忽略地點反而會使聽力更加輕松。
  第四是要重視新聞的首句,強調內容的概括。新聞的主旨往往在首句處,因此前邊內容要認真聽清楚,往往一句話概括出內容,后邊都是細節介紹。所以要盡快地抓住文章主旨。主旨句往往含有內容關鍵詞,比如bus explosion/US election race等等。當然也會有Now in sports(現在進入體育新聞)....../Turn to the Middle East(現在轉向中東地區)......等簡單的呈現方式。總之,了解新聞題型的構成特點并在實踐中做針對性的訓練,新聞題型的得分率會顯著的提升。
  綜上所述,四級聽力中的新題型出現使得聽力的難度有了顯著的增加,不過在訓練學生語言能力方面卻具備了更積極的作用。基于這樣的情況,對新聞聽力這種新題型做分析,并就此類題型的訓練和解決做對策討論,這對于目前的英語四級教學輔導而言會有非常突出的效果。
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轉載注明來源:http://www.bvabtz.live/9/view-15055682.htm

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